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中考语文如何提高综合学习综合能力         ★★★

中考语文如何提高综合学习综合能力

  二、具备运用语法知识的能力。

  我们天津市现在使用的这一套教材,降低了语法教学的难度,减轻了学生学语法的负担,但同时也使学生在遇到句式、句子结构等问题时,总是混乱,只能凭语感解决问题,而不会从语法的角度科学地分析问题。掌握必要的语法知识,在完成综合性学习中的仿写、整句散句的变换、概括内容等问题,有很大的帮助。

  语法知识主要是由字、词、句的结构构成,彼此之间的联系比较紧密,我觉得抓住一些关键点很重要。

  1.词类:有实词与虚词两大类。

  实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。

  虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分。

  2.短语:是由词和词组合而成的语言单位。

  (1)并列短语基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

  (2)偏正短语基本结构:

  ①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,结构:形+名、数量+名、名+名、代+名。

  ②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,结构:形+动、副+动、数量+动、副+形。

  (3)动宾短语基本结构:动+名、动+代。

  (4)补充短语:包括动补短语和形补短语两大类。补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

  (5)主谓短语基本结构:名(代)+动、名(代)+形。

  3.句子的基本结构

  定语+主语+状语+谓语+定语+宾语+补语

  定语+主语+状语+谓语+补语

  4.句子主干:包括:主语、谓语、宾语的中心语。

  5.找句子主干要注意的问题:

  主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。主谓短语作成分的句子应把整个短语保留在主干里。

  6.在句式变换中的运用

  长短句的变换,把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句——提取主干法。再将复杂的修饰语(多层定语或多层状语)根据表达的意思切分成几个短句。

  例1:(2009年天津)根据相关材料,参照加点部分的语言形式,将下面句子补充完整。(题干在上期)

  探月对人类社会实现宇宙深空探测、___、___、___等方面具有重要意义。

  思路解析:这是一道材料探究题,要求探究出“探月对人类社会有哪些具体的价值和意义”。逐条探究出结果以后,还必须按照“实现宇宙深空探测”这一动宾结构形式进行仿写句子,因此本题答案是“开发新型高效能源,开展高端科学研究,获得稀有矿物资源”。

  例2:(2010年辽宁省锦州市)在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同内容,符合语境并与上文衔接顺畅。

  琴声悠扬在静静的夜空中一会儿如缕缕花香,拂过人心,一会儿              ;一会儿              。

  思路解析:内容与被仿句相关,结构与被仿句相同。所写语句内容不符合语境或是病句此题不得分。

  答案示例:一会儿如阵阵轻风,抚慰灵魂;一会儿如丝丝细雨,诉说真情。

  例3:(2010年江西)将下列三个短句组合成一个长句。(注意句子的连贯)

  ①流行音乐是广为流传的音乐。

  ②流行音乐是容易唱奏的音乐。

  ③流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。

  组成的长句:                                 

  思路解析:现设一个主句,再将另外两个句子作为修饰语插入。

  答案:流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。

  运用语法知识的能力具备了,在解决这一类问题时就比较容易了,关键是能够得满分。

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