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学科辅导:物理《声现象》复习指导         ★★★

学科辅导:物理《声现象》复习指导

  在我们的生活中到处充满了各种各样的声音,声音在生活、生产和社会等方面有重要的应用和影响,因此在学习本章知识时应注意两点:一是注重与生活实际的联系,及时将所学的知识应用于生活。二是加强实验探究活动,感受研究物理问题的过程和方法。在中考中《声现象》是必考的,考查的内容包括声音的产生与传播、声速、乐音的三个特性以及噪声的防控,近几年天津的中考主要考查的知识点是乐音的三个特性。本章的知识比较简单,希望同学们用心理解。

  一、声音的产生与传播

  1.一切发声的物体都在振动,振动停止发声也停止,但声音不一定停止。振动的物体叫声源。例:人说话、唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。

  2.声音的传播需要介质,真空不能传声。月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3×108m/s。

  3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,V固>V液>V气,声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

  4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

  例1如图1-1甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的      产生的;如图1-1乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明      可以传播声音。

  解析:本题主要考查声音的产生与传播,敲响说明音叉在发声,音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动,从而推理出声音是由于物体振动产生的,通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播;除此之外,鱼儿能听见拍手声,说明水也能传播声音。

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